“此次康复技术专业、老年人服务与管理专业和社区公共事务管理3个新专业获批,9月份将开始招生,援疆教师功不可没。 ”5月8日,新疆库车中等职业技术学校教务处主任杨杉说。 2021年9月,作为宁波对口援疆第十批第二期“组团式”援疆教师其中一员的陈燕和宁莺,带着教育教学新理念新思想,从万里之外的宁波来到库车,分别担任库车中等职业技术学校基础教学部副主任、教务处副主任职务。 库车中等职业技术学校是是阿克苏地区职业教育示范校,是一所以职业学历教育为主,集各类职业技能培训、成人教育、企业在岗职工培训、干部继续教育、劳务输出培训为一体的公办中等院校。 根据市场用工需求,库车中职预申报医药卫生大类下康复技术专业,公共管理与服务大类下老年人服务与管理专业和社区公共事务管理3个新专业。 陈燕和宁莺入职以来,充分发挥协作精神与专业特长,自11月始,从开展行业、企业、就业市场调研,做好人才需求分析和预测开始,到进行专业建设必要性和可行性分析,到完善申报新设专业基本条件等等着手,全身心投入到新专业申报工作中。 专业申报过程中,两位援疆教师积极对接后方的优质资源,得到了宁波市卫生职业技术学院和宁波经贸学校大力支持,相关专业人员结合阿克苏地区经济发展实际、区域产业布局、社会人才需求及学校办学特色,对专业建设基础条件和申报材料进行指导,提出宝贵修改意见,形成了完善的申报材料。 期间,陈燕老师还多次联系在阿克苏职业技术学院的援疆教师余俊武,一起商讨《康复技术》和《老年人服务与管理》专业申报书的撰写思路。 4月18日,新疆自治区教育厅发布的《关于自治区2022年中等职业教育新设专业备案审查结果》通过公示期,库车中职申报的3个新专业获批。 库车中等职业技术学校自2008年成立以来,面向行业、企业、“三农”,优化专业设置、强化人才培养、开展社会服务、传承民族文化,为社会培养了各类高技能人才。 杨杉表示,新专业获批,进一步优化了专业布局结构,将为学校全面提升人才培养能力、提高人才培养质量提供有力支撑。 宁波教育援疆以全学科“组团式”援疆助力一个学校。 援疆教师、库车中职副校长姚金伟说:“自去年9月以来,学校的8位援疆教师在申报高职建设、自治区优质中职、虚拟仿真实训室、品牌专业、以及国家通用语言推广和师生技能竞赛等方面发挥示范引领、“传帮带”作用,提升了学校的办学理念、师资水平、教学管理等方面的水平,推动学校全面发展,推动‘产业援疆’‘就业援疆’实现新突破。 ”据悉,近年来,宁波援疆教师和支教教师的选派范围从幼儿园、中小学、高中到中职学校,形成了“全链式”组团教育援疆模式,为提升库车教育水平、打造区域教育高地奠定了更加坚实的基础。 (王红丽)(中国日报新疆记者站)来源:中国日报网
“此次康复技术专业、老年人服务与管理专业和社区公共事务管理3个新专业获批,9月份将开始招生,援疆教师功不可没。 ”5月8日,新疆库车中等职业技术学校教务处主任杨杉说。 2021年9月,作为宁波对口援疆第十批第二期“组团式”援疆教师其中一员的陈燕和宁莺,带着教育教学新理念新思想,从万里之外的宁波来到库车,分别担任库车中等职业技术学校基础教学部副主任、教务处副主任职务。 库车中等职业技术学校是是阿克苏地区职业教育示范校,是一所以职业学历教育为主,集各类职业技能培训、成人教育、企业在岗职工培训、干部继续教育、劳务输出培训为一体的公办中等院校。 根据市场用工需求,库车中职预申报医药卫生大类下康复技术专业,公共管理与服务大类下老年人服务与管理专业和社区公共事务管理3个新专业。 陈燕和宁莺入职以来,充分发挥协作精神与专业特长,自11月始,从开展行业、企业、就业市场调研,做好人才需求分析和预测开始,到进行专业建设必要性和可行性分析,到完善申报新设专业基本条件等等着手,全身心投入到新专业申报工作中。 专业申报过程中,两位援疆教师积极对接后方的优质资源,得到了宁波市卫生职业技术学院和宁波经贸学校大力支持,相关专业人员结合阿克苏地区经济发展实际、区域产业布局、社会人才需求及学校办学特色,对专业建设基础条件和申报材料进行指导,提出宝贵修改意见,形成了完善的申报材料。 期间,陈燕老师还多次联系在阿克苏职业技术学院的援疆教师余俊武,一起商讨《康复技术》和《老年人服务与管理》专业申报书的撰写思路。 4月18日,新疆自治区教育厅发布的《关于自治区2022年中等职业教育新设专业备案审查结果》通过公示期,库车中职申报的3个新专业获批。 库车中等职业技术学校自2008年成立以来,面向行业、企业、“三农”,优化专业设置、强化人才培养、开展社会服务、传承民族文化,为社会培养了各类高技能人才。 杨杉表示,新专业获批,进一步优化了专业布局结构,将为学校全面提升人才培养能力、提高人才培养质量提供有力支撑。 宁波教育援疆以全学科“组团式”援疆助力一个学校。 援疆教师、库车中职副校长姚金伟说:“自去年9月以来,学校的8位援疆教师在申报高职建设、自治区优质中职、虚拟仿真实训室、品牌专业、以及国家通用语言推广和师生技能竞赛等方面发挥示范引领、“传帮带”作用,提升了学校的办学理念、师资水平、教学管理等方面的水平,推动学校全面发展,推动‘产业援疆’‘就业援疆’实现新突破。 ”据悉,近年来,宁波援疆教师和支教教师的选派范围从幼儿园、中小学、高中到中职学校,形成了“全链式”组团教育援疆模式,为提升库车教育水平、打造区域教育高地奠定了更加坚实的基础。 (王红丽)(中国日报新疆记者站)来源:中国日报网
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