张峻硕：《线和角》说课评课的收获：《进化赌场二十一点在线赌场排名 》

1月12号下午，在学校录播教室，我说了一节课，课的名称是《线和角》，本节课我讲的不是很如人意。

来自潍坊教科院的几位领导，对我的课做了一些指导，也为我们年轻数学老师今后怎样更有效、更高效率地开展数学教学指引了方向，听完后，受益匪浅。

率先发言的是孙科长，他首先就说了，作为年轻老师的我们应该给自己定下目标，找准教学的路子。

重点在于调动自己的思维，并且热爱思维。

对于本堂课，孙科长着重提醒我要注意，要注重教学内容背后的思考，而不是结果。

其中过程的设计最重要，要有一种豁然开朗的感觉，还有顿悟的感觉，老师要提炼自己的表达，让学生变成知识的发现者。

还有要重视概念表象，抓住表象，但并不在于概念，提倡有限地代替无限的想象，并且要用哲学的思想引导出静态代替动态、具象转向抽象，经历抽象的过程，转到共性引导出抽象。

恩格斯说过，数学就是数字关系和空间形式的科学。

再回到本节课，孙科长着重讲了，一定要从生活实例、生活经验带入，这样才能充分调动学生思维的灵活性，比如说：用金箍棒、用车灯、手电筒等工具带入本节课的学习，就会使学生理解得更好，不要束缚于教材，不要拘泥，要跳出教材突出灵活，研究学习多交流，说到“表达是思维的外壳”。

孙科长还嘱咐我们到要通过各种渠道多看名师的课。

自己在讲课时，要找到自己的见解，要的是那种讲道理的见解，突出数学本质，并且确保课堂的有效性。

刘兆瑞主任说的话并不多，但他着重强调了其中的两点，第一点是一定要注重逻辑性，包括讲课，包括平时的备课，还有给学生的引导方面要注意具象转到抽象再回归到具象的这样一个过程；第二点是年轻教师要对自己有信心，老师们都是经过师范院校毕业，学术能力都不错，重点是没有找到最合适的方法去在课堂上表达。

逄凌辉院长重点告诉我，说课不只是要说怎么教，更重要是要说为什么叫，要把背后的意图给说清楚。

然后，他又说到教学的过程一定要注重学生的特点，千万不可违背小学生的天性，要遵循教学规律。

他通过几个例子说了情景化教学和生活教学的重要性和可行性。

同时，他还鼓励学校要多开展各种各样的说课活动、评课活动，引导年轻老师重点了解教学评一致性，他还引用了《人民教育》的话：“不要看写的水平，关键看写的什么”，他强调了由观点到经验，最后再到总结的思考过程。

最后，蔡校长总结发言，他从三位教科院领导的话中提取了几个关键词，其中包括思维、过程、想象力、代替思想、代换思维、课程理解力，还有分化的原因。

通过这些词，蔡校长展开说了他今天得到的收获，还有以后应该怎样更有效的去引导和培养年轻教师。

通过今天的说课、评课过程，我收获颇多，我明白了以后在课程的设计过程中，要重点突出教学内容背后的思考，而不仅仅只是把结果告诉学生。

在以后的教学中，还要多从生活实际出发，充分考虑到学生的年龄和认知特点，不要束缚于教材，要跳出教材，要更加灵活一点。

今后我会更多地参加学校、学区以及市里举办的各种活动，进一步提高自己。